L’insegnamento contribuisce ad integrare le “competenze storico-culturali” previste dagli Obiettivi formativi del corso di studi, fornendo gli strumenti utili per identificare nell’ambito delle tradizioni culturali un proprio e specifico oggetto di studio antropologico e offrendo la possibilità di acquisire elementi di base della metodologia antropologica.
Risultati attesi: Quanto a “conoscenza e comprensione” l’insegnamento offre la conoscenza delle basi teoriche e del contesto storico-politico di costituzione del paradigma disciplinare demo-antropologico;
conoscenza di elementi di storia degli studi di folklore, con particolare attenzione alle definizioni teoriche e di metodo e con riferimento alle conoscenze storico-diacroniche generali;
conoscenza dei principali ambiti tematici e teorici degli studi di folklore contemporanei, delle relazioni con la cultura di massa, con le evoluzioni tecnologiche e le politiche del patrimonio culturale;
conoscenza e comprensione delle connessioni interdisciplinari che legano l’ambito demo-antropologico al più ampio settore del patrimonio culturale e in particolare alle attività performative ed artistiche;
conoscenza e comprensione dei fondamenti di un approccio critico-analitico capace di intercettare i processi di cambiamento e di aggiornamento del campo di studi.
Quanto alla capacità di applicare le conoscenze acquisite, gli studenti apprendono a identificare correttamente l’ambito disciplinare; controllano l’orizzonte teorico e ne adottano il lessico tecnico-specialistico; sanno leggere nelle dinamiche culturali inerenti la tradizione popolare il “profondo nesso esistente, nell’ambito del patrimonio culturale, tra storia, teoria e prassi”; apprendono a arricchire con la riflessione sulle proprie “conoscenze individuali” e interazione con il contesto; acquisizione di strumenti concettuali ed esempi per approfondire criticamente le politiche di patrimonializzazione culturale.

NB: Il corso può essere convalidato come percorso formativo ex DM 616/17, per 6 cfu, concordando un programma d'esame integrato.