Università degli Studi di Siena

ISTITUZIONI MEDIEVALI

AF monodisc.

Scheda dell'insegnamento

Anno accademico

2016/2017

Anno accademico di espletamento

2018/2019

Tipologia di insegnamento

Base

Afferenza

Corso di Laurea triennale (DM 270) in SCIENZE STORICHE E DEL PATRIMONIO CULTURALE

Dipartimento Scienze storiche e dei beni culturali

Settore disciplinare

STORIA MEDIEVALE (M-STO/01)

Lingua

Italiano

Crediti

Anno di corso

Docenti*

GINATEMPO MARIA AUSILIATRICE

*Nominativo proposto dal Comitato per la didattica, salvo ratifica del Consiglio di Dipartimento

Ciclo

Secondo Semestre

Ore di attivita' frontale

Ore di studio individuale

Prerequisiti

Il corso è offerto agli studenti che hanno già sostenuto almeno 6 crediti di un corso base di Storia medievale

Obiettivi formativi

Nella parte generale si ricomporrà un quadro essenziale dell’evoluzione istituzionale e politico-sociale dell’Europa medievale, prestando particolare attenzione all’Italia e partendo dall’angolo visuale offerto dall’esame ravvicinato della cronologia, geografia e struttura delle fonti scritte. Per condurre quest’ultimo è necessario infatti chiarire periodo per periodo e regione per regione la geografia e le dinamiche del potere, ripercorrere le vicende e la natura delle istituzioni e dei soggetti politici che promossero produzione, conservazione e tradizione dei vari tipi di scritture e metterle a confronto con le istituzioni, poteri e soggetti minori che viceversa non usavano o usavano poco le testimonianze scritte come arma della competizione politico-sociale e come strumento di governo.
Successivamente, attraverso lezioni a carattere prevalentemente seminariale, si ricostruirà il ventaglio di fonti (scritte e materiali) potenzialmente utili per studiare il movimento comunale non cittadino e si cercherà di individuare, più specificamente, quali scritture i comuni rurali e semiurbani erano in grado di produrre, cosa si è conservato di esse e per quali vie. Indagare queste ultime significa cercare di capire se e per quanto i comuni minori detennero la gestione della loro memoria scritta, se e quando la persero e quali istituzioni superiori incamerarono questa e altre funzioni cruciali dell’autogoverno.

Contenuti

Durante il corso verrà affrontato il problema delle nuove gerarchie di potere costruite durante il processo di ricomposizione statuale del basso Medioevo, ovvero la varietà di forme e strumenti attraverso i quali coloro che si proponevano come vertici dei nuovi organismi (re, principi, città) riuscirono a mettere sotto tutela e privare delle principali capacità decisionali (specie in campo giudiziario e fiscale, cioè quanto alla risoluzione dei conflitti e al reperimento di risorse a sostegno dei servizi collettivi e dello stato) una serie di soggetti che precedentemente avevano potuto sperimentarsi come nuclei di autogoverno più o meno indipendenti, con particolare riferimento ai comuni rurali e semiurbani dell’Italia centro-settentrionale.
Interesse cruciale sarà la capacità di produrre e conservare scritture, come arma essenziale della competizione politico-sociale, da parte dei comuni non cittadini a partire dalle prime testimonianze della loro esistenza come soggetti politici (XI-XII secolo), poi durante la fase di affermazione di autonomie rispetto ai signori rurali e di istituzioni collegiali proprie (XII-XIII) e infine lungo il processo di messa sotto tutela da parte delle città e negli stati regionali (XIII-XV).

Bibliografia consigliata

P. CAMMAROSANO, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte NIS (ora Carocci ed.), Roma 1991.
P. DELOGU, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino, Bologna, 1994.
M. GINATEMPO-A. GIORGI, Le fonti documentarie per la storia degli insediamenti medievali in Toscana, "Archeologia Medievale", XXIII, 1996, pp. 7-52.
C. WICKHAM, Comunità e clientele nella Toscana del XII secolo. Le origini del comune rurale nella Piana di Lucca, Roma, Viella, 1995;
Le scritture del comune: amministrazione e memoria nelle città dei secoli XII-XIII, a cura di G. Albini, Torino, Scriptorium 1998 (saggi di Tabacco, Fissore, Keller, Cammarosano, Arnaldi, Bartoli Langeli).
P. CAMMAROSANO, Guida allo studio della storia medievale, Il Mulino, Bologna 2004.
R. C. CAENEGEM, Introduction aux sources de l’histoire médiévale, traduction de l’anglais par B. Van den Abeele, Brepols, Turnhout, 1997
A. GIORGI-S. MOSCADELLI, Ut ipsa acta illesa serventur. Produzione documentaria e archivi di comunità nell'alta e media Italia tra medioevo ed età moderna, in Archivi e comunità tra medioevo ed età moderna, a cura di Bartoli Langeli A., Giorgi A., Moscadelli S., Roma-Trento, Università degli studi di Trento-Ministero per i beni e le attività culturali, 2009, pp. 1-110 (http://www.archivi.beniculturali.it/DGA-free/Saggi/Saggi_92.pdf).
A. GIORGI- S. MOSCADELLI, Gli archivi delle comunità dello Stato senese: prime riflessioni sulla loro produzione e conservazione (secoli XIII-XVIII) in Modelli a confronto: gli archivi storici comunali toscani, a cura di P. Benigni e S.Pieri, Firenze, Edifir, 1995, pp. 63-84.
G. MILANI, I comuni italiani, Roma-Bari, Laterza 2005
I. LAZZARINI, L'Italia degli stati territoriali, Roma-Bari Laterza, 2003
Lo stato del Rinascimento in Italia, 1350-1520, a c. di A. Gamberini e I. Lazzarini, Roma, Viella 2014 (in partic. il saggio di G. M. Varanini)

Modalità di erogazione

Convenzionale

Metodi didattici

Il corso si articolerà in lezioni frontali, integrate da letture, ricerche di tipo seminariale e esercitazioni (su particolari categorie di fonti). I risultati delle ricerche saranno discusse in alcune sedute di seminario alla fine del corso e gli studenti saranno invitati a redigere poi una breve relazione scritta. Il seminario, che si terrà alla fine del corso, è parte integrante di esso e la partecipazione a esso è necessaria come quella alle lezioni frontali

Metodi di valutazione

Tipo di esame

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento

La prova finale prevede un colloquio orale e la discussione di una breve relazione scritta su un argomento di ricerca a scelta dello studente sui temi del corso. Il colloquio orale verterà su questi testi: P. CAMMAROSANO, Italia medievale. Struttura e geografia delle fonti scritte, NIS ora Carocci, Roma 1991; P. CAMMAROSANO, Guida allo studio della storia medievale, Il Mulino, Bologna 2004; P. DELOGU, Introduzione allo studio della storia medievale, Il Mulino, Bologna, 1994 (I ediz. Attenzione: non le edizioni ridotte a partire dal 2003), pp. 99-204. Per il seminario e la relazione scritta verranno presi in esame testi e strumenti specifici per la categoria di fonti o il problema storiografico prescelto come tema di ricerca. L'esposizione orale durante il seminario delle letture di approfondimento vale come prova intermedia e fa parte della valutazione complessiva.

Valutazione

Voto Finale

Calendario attività didattiche

Data di inizio del periodo didattico

Venerdì, 1 Marzo, 2019

Data di fine del periodo didattico

Venerdì, 21 Giugno, 2019

Altre informazioni

Accostarsi senza guida a un periodo vasto e poco conosciuto come il medioevo può risultare un’impresa ardua, apprendere da soli come
utilizzarne le testimonianze è quasi impossibile. La frequenza dunque è vivamente richiesta. Gli studenti lavoratori e quelli che per giustificati
motivi risulteranno assenti a 5 lezioni o più, integreranno il programma con tre articoli sui temi del corso da concordare con la docente. Effettueranno poi una breve ricerca di approfondimento e una relazione scritta, come i frequentanti nel seminario. Dovranno concordare l’integrazione anche gli studenti che saranno assenti a una o più sedute del seminario.

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Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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