a) Il corso tratterà i seguenti argomenti:
1) la sintassi dell'italiano: che cos'è una frase, che cos'è un testo; la frase semplice e la frase complessa; la varietà dei legami tra frasi nel testo;
2) il lessico dell'italiano: il significato delle parole; la fraseologia; lessico e società; trafila ereditaria e trafila dotta; i prestiti; la geografia del lessico; la formazione delle parole.

b) Premesse per un vocabolario fondamentale: acquisizione, apprendimento, input, output, bisogno, motivazione. Grammatica e apprendimento delle lingue: grammatica implicita e grammatica esplicita. Tipi di grammatica. Le grammatiche italiane per italiani e per stranieri. Metodo deduttivo e il metodo induttivo. Le competenze per l’apprendimento dell’italiano L2. Il contributo del Consiglio d’Europa: il “Progetto Lingue Moderne” e il “Livello Soglia”; il “Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue”. Il “Quadro” e le competenze linguistico-comunicative. Gli italiani regionali. L’acquisizione delle forme grammaticali. L’aiuto offerto dai “sillabi” di italiano LS/L2. Il lessico dell’italiano: consistenza e storia. Materiali didattici per l’estensione della competenza lessicale. I registri. Il testo e i suoi requisiti: la coesione e la coerenza. L’italiano lingua straniera fuori d’Italia: caratteristiche e profili di apprendenti. L’italiano lingua seconda in Italia: caratteristiche e profili di apprendenti. L’italiano lingua di contatto: caratteristiche e profili di apprendenti. Quale italiano insegnare agli stranieri? Il processo di ristandardizzazione dell’italiano. Il lavoro in classe: dalla lezione all’unità didattica. Dall’unità di apprendimento all’unità di lavoro. Analisi di materiali didattici. Le certificazioni linguistiche di italiano L2/LS.