Gli insegnamenti di materie filosofiche impartiti nel secondo
semestre 2001-2002 che sono stati valutati nel questionario degli studenti sono
stati:
Estetica
Filosofia della religione
Filosofia morale
Informatica applicata alla
filosofia
Storia della filosofia
medievale
Storia delle rivoluzioni
scientifiche
L’analisi aggregata dei dati rivela un’apprezzabile
soddisfazione degli studenti per i corsi ed i docenti delle materie
filosofiche. Anche dall’esame delle critiche e dei suggerimenti individuali
degli studenti non risultano situazioni di particolare carenza che richiedano
interventi correttivi.
Come è stato fatto anche per gli insegnamenti impartiti nel
primo semestre 2001-2002, può essere utile elencare gli insegnamenti filosofici
che risultano collocati nelle prime dieci posizioni della classifica di tutti
gli insegnamenti della Facoltà del secondo semestre relativamente ad alcune
delle domande più significative del questionario. Il numero a fianco
dell’insegnamento indica la sua posizione tra i primi dieci. Nel caso di
indicatori negativi, la posizione è ovviamente rovesciata (domande nn. 4, 5).
Il totale degli insegnamenti valutati, alcuni tenuti in forma integrata da più
docenti, è stato 91:
1) In che misura sono state
fornite informazioni chiare ed esaurienti sugli obiettivi del corso? [Filosofia
della religione, 6; Storia delle rivoluzioni scientifiche, 9]
2) In che misura sono state fornite informazioni chiare ed esaurienti sul programma del corso? [Filosofia della religione, 5]
3) In che misura sono state
fornite informazioni chiare ed esaurienti sulle modalità di svolgimento delle
prove d’esame? [Storia della filosofia medievale, 7]
4) In che misura argomenti utili alla comprensione
della materia sono stati trattati in modo lacunoso? [Storia della filosofia
medievale, 8]
5) In che misura argomenti del corso sono risultati
una ripetizione inutile di argomenti trattati in altri corsi? [Storia della
filosofia medievale, 8]
6) In che misura la
preparazione finora acquisita le ha permesso di seguire proficuamente il corso?
[Storia della filosofia medievale, 3]
7) Come valuta, ai fini
della comprensione della materia, l’utilità delle lezioni? [Filosofia della religione,
1]
8) Come valuta, ai fini
della comprensione della materia, l’utilità dei seminari? [Filosofia della
religione, 4; Storia delle rivoluzioni scientifiche, 7]
10) Come valuta, ai fini
della comprensione della materia, l’utilità di ricerche individuali/relazioni
scritte? [Storia della filosofia medievale, 1]
11) In che misura il
materiale didattico fornito o indicato è risultato utile? [Estetica, 6; Storia
della filosofia medievale, 9]
13) In che misura la
eventuale distribuzione di compiti di insegnamento tra più docenti all’interno
del corso è risultata efficace? [Filosofia della religione, 3]
14) In che misura la
frequenza del corso è risultata compatibile con quella degli altri corsi in
termini di localizzazione? [Storia delle rivoluzioni scientifiche, 4]
15) Livello di soddisfazione
complessiva del corso [Filosofia della religione, 6]
Si elencano ora le classifiche per docenti, indicando quelli del
Corso di laurea in Filosofia che risultano valutati tra i primi dieci della
Facoltà nelle diverse tipologie di domande. Il numero totale dei docenti
valutati è stato 100. I docenti del Corso di laurea in Filosofia valutati sono
stati: Baffo, Bucciantini, Grotti, Micheletti, Morigi, Solitario, Zavattero.
1) Puntualità a lezione
[Morigi, 5]
2) Capacità espositiva
[Morigi, 1; Micheletti, 9; Solitario, 10]
3) Capacità di suscitare
interesse [Morigi, 9]
4) Disponibilità a fornire
chiarimenti [Morigi, 4]
5) Reperibilità in orario di
ricevimento [Micheletti, 2; Zavattero, 7; Bucciantini, 9]
Walter Bernardi
Documento del 26/9/2002
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