L’obiettivo è di fare il punto sulla delicata funzione che il professore di matematica della secondaria ma anche il maestro delle elementari viene ad assumere nel quadro dei progetti di riforma della scuola, visto il ruolo cruciale che le conoscenze matematiche giocano (e giocheranno sempre più) per la formazione dei futuri cittadini a tutti i livelli professionali. Da un lato occorre pensare a percorsi di insegnamento moderni nei contenuti e che rendano appetibile la disciplina agli allievi, dall’altro occorre definire rispetto alla continua ristrutturazione dei saperi e al ruolo delle nuove tecnologie il tipo di formazione, iniziale e in servizio, che si rende opportuna per gli insegnanti di matematica. Dall’altra occorre individuare opportune prove per accertare, descrivere, certificare le conoscenze e le competenze acquisite dagli allievi in diversi momenti della loro carriera scolastica.

Recenti discussioni nei giornali hanno posto sul tappeto lo scottante tema del livello di preparazione scientifica, in particolare matematica, dei nostri allievi.

Il tema quindi è quanto mai attuale e importante.

Il Convegno prevede conferenze di esperti su invito, contributi di insegnanti, tavole rotonde e eventi culturali vari, come illustrato nel programma provvisorio accluso.

Come di consuetudine, il Convegno è aperto a tutti quanti siano interessati all’argomento e non si prevede il pagamento di una tassa di iscrizione.

Il Ministero riconosce ufficialmente il Convegno ai fini dell’aggiornamento e, quindi, verrà rilasciato regolare attestato di partecipazione a quanti ne facciano richiesta.