La gestione dei processi di inclusione in una scuola multiculturale

Bandi Corsi di Perfezionamento in scadenza

Titolo: La gestione dei processi di inclusione in una scuola multiculturale
Anno Accademico: 2012/2013
Sito web:
http://www.oxfamitalia.org
Scadenza: 25/02/2013
Costo: Importo totale Euro 0
Lingua in cui si svolgeranno le attività del Corso: ITALIANO
Numero minimo posti disponibili: 20
Numero massimo posti disponibili: 30
Percentuale massima assenze giustificate: 30%
Rapporti con altri Enti:
Sostegno
Ente:
- Associazione L’Altra Città
- Provincia Arezzo
- Unione Montana dei Comuni della Valtiberina Toscana
- CONFERENZA DELL’ISTRUZIONE DI AREZZO
- Unione dei Comuni montani del Casentino
- Ufficio Scolastico Provinciale di Arezzo
- Istituto comprensivo di Bibbiena
- Istituto comprensivo “Sanarelli” Stia
- Istituto comprensivo “XIII Aprile”
- Istituto comprensivo “Guido Monaco” Castelfocognano
- Istituto comprensivo Poppi
- Istituto comprensivo Anghiari
- Istituto comprensivo “F.Mochi” Levane
- Associazione Pertalea Onlus
- Associazione Insegnanti Solidarietà Educativa - A.I.S.E.
- Provincia di Grosseto
- COeSO - Società della salute dell’area socio-sanitaria grossetana
- Centro Territoriale Permanente “Sandro Pertini”
- Istituto Comprensivo “Renato Fucini”
- Istituto Comprensivo “Cecco Angiolieri”
- Istituto Comprensivo “Graziano da Chiusi”
- OXFAM ITALIA
- Istituto Istruzione Superiore “L. Bianciardi”
- Metrica Società Cooperativa
- Associazione di Promozione sociale “RILINDJA”
- Associazione Pratika
Struttura didattica:
- DISPOC - Dipartimento di scienze sociali, politiche e cognitive - via Roma, 42 - 0577234752 - - raocanepi@unisi.it
Referenti:
- Dott. Andrea Bilotti - Via Mattioli, 10 - 0577/235304 - - bilotti@unisi.it
- Prof. Fabio Berti - Via Mattioli, 10 - 0577/235281 - - fabio.berti@unisi.it
Obiettivi: Obiettivo del corso di perfezionamento è creare figure, all’interno della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I e II grado, capaci di gestire le diversità presenti in tali contesti in prospettiva della loro valorizzazione, al fine di evitare che esse, attraverso una visione esclusivamente etnocentrica dell’alunno, si traducano in atteggiamenti discriminatori, penalizzanti o più semplicemente assimilativi. Il corso di perfezionamento nasce dalla constatazione di una questione radicata nel mondo della scuola (e, più in generale, nella società), che consiste nel trattare le diversità come una difficoltà (“un problema”). Le molteplici diversità che ogni soggetto e ambiente esprimono possono comportare “fatica”, ma sono al contempo una grande opportunità di crescita per tutti: non devono essere ignorate ma riconosciute, offerto loro uno spazio di espressione, renderle occasioni cognitivamente significative per la classe.L’integrazione non è un processo che si realizza cercando di adottare un modello astratto precostituito ma prende forma nei luoghi dove i diversi attori sociali, compresa la scuola, sono protagonisti e vivono le loro interazioni quotidiane. Obiettivo del corso di perfezionamento è, dunque fornire ai partecipanti un bagaglio di conoscenze multidisciplinari e di competenze necessarie per la predisposizione e l’implementazione del Piano di Gestione delle Diversità. Le conoscenze fornite e le capacità sviluppate all’interno del corso potranno positivamente contribuire al miglioramento dello status professionale dei docenti coinvolti, che diventeranno figure di riferimento all’interno delle proprie istituzioni scolastiche e delle reti provinciali di scuole per veicolare il Piano di Gestione delle Diversità come strumento organico e integrato ai tradizionali strumenti di programmazione e pianificazione che la scuola utilizza.
N.B. Alcune delle informazioni sopra riportate potrebbero subire variazioni con successivi provvedimenti che saranno riportati tra gli "Allegati" della presente pagina web
Allegati:
Bando
Modulistica ammissione
Modulistica ammissione (English version)

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